Categorie archief: foto’s

Maakbord

tilewallHet Exploratorium is het mooiste Sciencecenter ter wereld. Echt zeker weten doe je dat pas natuurlijk als je ze allemaal bezocht hebt, maar ik bezocht er vele en er kan er geen een tippen aan de op Alcatraz uitkijkende sprankelende maak- en onderzoekfeestplek. Ik was er twee keer en twee keer heb ik met open mond gekeken naar het bord met de verschillende technieken, de “Tile Wall” van Nicole Cartrett, medewerker van het Exploratorium en kunstenaar.

Nu zocht ik al een tijdje naar een mooie slogan die goed vertelt wat we op de Populier de laatste jaren aan het doen zijn. De leerlingen gaan steeds meer maken. Dat wil niet zeggen dat onderzoeken en experimenteren geen onderdeel meer uitmaken van ons programma. Alleen Maken is daar als een belangrijke activiteit bijgekomen. Eigenlijk was het niet zo lastig:

Maak het mee op de Populier!

Laten we vooral niet praten over de kwaliteit van de slogan verder hoor, daar gaat het hier niet om.

Op zondag 10 januari schreef ik een mail naar mijn grote vriend en maakmakker Per-Ivar. Onderwerp: Idee. Met daarin o.a.:

We maken een bord met de slogan erop. Elke letter krijgt een vakje van 12×12 cm. Alle letters moeten even hoog worden: 10 cm en min of meer hetzelfde strakke lettertype. Elke letter wordt gemaakt met een andere techniek.

Per kerende post kreeg ik antwoord: gaan we doen! Daarna mailde ik al mijn collega’s van de hele scienceclub van de Populier. Direct enthousiaste reactie: “Ik doe deze wel!” “Mag ik deze doen?” Zoals dat eigenlijk altijd gaat binnen ons geweldige team.

De beste maker van allemaal, Rolf, deed de technische ondersteuning en opbouw, ik maakte een vel met de verdeling en we gingen aan de slag. Elke dag kwamen er wel een of meer letters los. Sommigen waren gemakkelijk. De 3D-geprinte “P” was een kwestie van downloaden en opplakken en ook de “E” van LEGO ging best snel. Anderen hadden meer voeten in de aarde en kostten een aantal prototypes. Maar, het was een feest! Elke dag een mooie letter erbij, een steeds duidelijker project, gekke ideeën die waar werden gemaakt (licht en beweging), ook wiskunde heeft een plek, harde en zachte technologieën etc., etc., etc. Samen gemaakt!

De technieken op een rijtje (klik op de foto om te vergroten):

IMG_0535De “M” is gemaakt met de vacuümvormer. Eerst is er een letter M vier keer uitgesneden met de lasercutter uit een plaat van 3 mm dik. Die zijn op elkaar geplakt. Daarna zijn de randen wat afgerond met de schuurmachine. Daarna onder de vacuümmachine. Daarbij wordt een laag plastic verwarmd tot het heel zacht is en daarna over de letter getrokken en de lucht wordt eruit gezogen. Dan vormt het plastic zich om de letter heen. Leerlingen gebruiken dit wel om raketten en autootjes te maken, althans de buitenkant.

IMG_0537Een van de favoriete projecten bij Science is “LED-kunstwerken”. Elektriciteit onder de knie krijgen en iets moois maken. Vele gave lampen zijn er de afgelopen door de leerlingen gemaakt. De LED-letter kon niet ontbreken dus. De “A” bestaat uit bijna 50 driekleuren LEDs, Zoveel LEDS trekken een berg stroom: soms meer dan 2,5A

 

 

IMG_0538De “A” van mijn oude duimstok! Opvallend: ik probeerde een nieuwe te kopen bij de lokale ijzerwarenhandel: de gele zijn er niet meer. Meten is natuurlijk heel belangrijk als je iets onderzoekt en iets maakt. Soms kan het snel en hoeft het niet zo nauwkeurig. Dan voldoet een rolmaat of duimstok. Als het nauwkeuriger moet hebben we ook een schuifmaat.

 

 

IMG_0539

Marten Hazelaar is naast een geweldig docent (Docent van het jaar 2003 bijvoorbeeld) ook een kunstenaar. Hij maakt de prachtigste dingen met allerhande grafische technieken. Hier heeft hij de droge naald techniek gebruikt. Deze “K” staat symbool voor de groeiende rol van kunst en “mooi” in de projecten van de leerlingen. En dan is een collega die een zeer verfijnd esthetisch gevoel heeft, heel plezierig.

 

IMG_0540

Op de hiernaast staande foto zie je een vage “H”. Hij is echter geenszins vaag: het zijn 8×8 Neopixels-LEDs. Individueel aanstuurbare gekleurde LEDs aangestuurd door slechts drie lijntjes vanaf de Arduino, de programmeerbare kleine computer die zo belangrijk is in de makerswereld. We gebruiken hier een kleine versie: een Trinket. Die stuurt ook nog ene ander letter aan: de “O”. Leerlingen in de FABklas krijgen Neopixel-les van Rolf.

IMG_0541

Boren! De hele dag door zijn de leerlingen van De Populier dat aan het doen. Grote gaten, kleine gaten, ronde gaten, ellipsvormige gaten (“Houd hem recht!“), nette gaten, slordige gaten. Met een handboormachine of een kolomboor. Zo ook deze “E”.

 

 

 

IMG_0542

De “T” hiernaast is gesoldeerd. Vanaf bijna de allereerste dag dat de leerlingen bij ons komen, doen we dit. In het begin om constructies te maken en later ook om elektrische schakelingen definitief te maken. Het is magisch, het aan elkaar maken van metalen, nog geleidend ook. Een mooie vaardigheid die je echt steeds beter kan als je het vaak doet.

 

 

IMG_0543
Deze “M” ziet er wellicht wat “kinky” uit. De zwarte plastic bandjes die je ziet zijn echter tie-wraps. Een schitterende manier om zaken aan elkaar te maken. En dat moet nog wel eens als je iets aan het maken bent. Soms definitief, soms ook tijdelijk. We hebben altijd een hele grote la tie-wraps in voorraad voor de leerlingen en onszelf.

 

 

IMG_0544Nieten! Naast een welhaast oneindige bron van vrolijke, moedwillige taalmisverstanden (wel nieten of niet nieten) is het een stevige manier om dingen snel te bevestigen. Leerlingen gebruiken dit niet zo vaak. Maar het is fijn om te hebben liggen. Soms is het heel handig: denk aan het snel opspannen van een stukje stof.

 

 

IMG_0545

Er is bijna niemand die kan weerstaan aan dit vrolijke, altijd werkende, je fantasie direct aanzettende speelgoed: LEGO. Al vele jaren doen we mee met de FIRST LEGO league, hebben we een LEGO-extra club die een heel middag geweldige dingen maakt en gebruiken leerlingen het als ze er niet meer uitkomen. Onlangs hebben we een prachtig statusbord gemaakt voor de FABklas van LEGO. Deze “E” is dan ook zeer op zijn plaats hier. Leve LEGO!

 

IMG_0546De “O”. Tja. Die kon natuurlijk niet anders dan aan de wiskunde worden gewijd. En wel aan het mooiste getal dat er bestaat: π. De verhouding tussen de omtrek en de diameter van een cirkel. De meeste mensen weten: π=3,14. Maar er zijn wel wat
meer decimalen dan dat. Het record staat op 12,1 biljoen (‘trillion” in het Amerikaans). zoveel zijn er niet door de lasercutter in  deze O gegraveerd. Maar wat wel heel gaaf is: deze letter draait! Met een steppermotor wordt elke letter doorgedraaid. Ook aangestuurd door de voornoemde Trinket. Het was nog een puzzel om de Neopixels van de “H” en deze motor tegelijkertijd te laten werken. Maar dat lukt Rolf natuurlijk! (klik op dit kleine plaatje voor bewegend beeld.O

IMG_0547

De “P” is gemaakt met drie verschillende soorten spijkers. Het zou wel eens kunnen lijken dat Maker Education gaat om het gebruik van moderne maakapparatuur zoals de 3D-printer en de lasercutter. En die apparaten helpen zeker. Maar het goede, oude handwerk blijft van groot belang. En het netjes inslaan van een spijker vergt concentratie. Je kunnen concentreren, is voor elke maker van belang, dus ook voor onze makende leerlingen. “Mobiel weg!”

 

IMG_0548Met metaal werken is best lastig. Het is hard, je kunt het niet makkelijk lijmen, zagen gaat ook al niet zo fijn. Maar het is een belangrijk “ingrediënt” van ons moderne leven dus je zult je ermee moeten verhouden. Deze “D” is gemaakt van plaatmateriaal. Onze Scienceleerlingen leren daarmee omgaan maar werken ook met zilver, voor het maken van sieraden. Een zilveren “D” was wat aan de dure kant geweest.

 

IMG_0549De “E” is gemaakt met de vinylsnijder. Net als de de 3D-printer en de lasercutter een apparaat dat een digitaal bestand omzet in een fysiek product. Het is echter niet zo’n bekend apparaat als zijn grote broers. En dat is onterecht! Naast stickers kun je er patronen mee maken voor op stof, circuits mee uitsnijden en nog veel meer. Het werkt best eenvoudig: een mesje gaat over materiaal heen dat heen en weer langs het mesje getrokken wordt.

 

IMG_0550De “P” van Populier is gemaakt met de 3D-printer. Vaak gezien als de ster van Maker Education (wij zien dat anders). Lijn na lijn maakt uiteindelijk een laag en alle lagen samen maken de letter. Het materiaal is PLA: een biologisch afbreekbare stof.

 

 

 

IMG_0551

De hiernaast staande “O” is een armband. Een armband met het planetenstelsel. Ooit gezien bij de Makerfaire in Newcastle zijn we op zoek gegaan naar kralen die enigszins recht doen aan de grootte en vermeende kleur van de planeten. Deze planeten draaien nu overigens wel in een baan. Dat zou niet goed aflopen. Veel leerlingen zijn erg geïnteresseerd in sterrenkunde.

 

 

IMG_0552

Ook breien is Maken. Sterk, warm, mooi vaak. De “P” hiernaast is gemaakt van vier gebreide lapjes. Voor sommigen doet dit denken aan “textiele werkvormen” die we vroeger op school kregen. Waarom is dit ooit afgeschaft?

 

 

 

IMG_0553

Dat oude, beproefde technieken ook best een moderne, digitale variant kan hebben, bewijst deze “U”. Geborduurd op de borduurmachine. Een zeer geavanceerd apparaat dat een plaatje om kan zetten in steken in allerlei kleuren. Verschillende technieken kunnen worden gebruikt en onlangs deden we een workshop waar je de machine zelfs kunt programmeren. Een geweldige aanwinst voor het Tassenproject dat we in de derde klas Science doen!

 

IMG_0556

Maken kan een boel rotzooi opleveren en eerlijk gezegd doet dat het ook. We proberen prudent met ons afval om te gaan. Hout en plastic gooien we pas weg als er echt niets meer  mee gemaakt kan worden. Deze recycle-“L” staat dan ook symbool voor onze pogingen niet teveel afval te maken. En een aansporing om dit vaker te doen.

 

 

IMG_0557

Natuurlijk kan een reageerbuis niet ontbreken. Onderzoeken is heel belangrijk voor onze leerlingen. Vanaf de allereerste les wordt er gewerkt aan fatsoenlijk onderzoek doen. Daar heb je heel veel aan bij elk vak en zeker ook bij maken. In deze reageerbuis een flinke hoeveelheid mooie, oude schelpjes. Ook een schitterend ontwerp!

 

 

IMG_0558Met een guts is deze linosnede van de letter “E” gemaakt. Een eeuwenoude techniek die nog steeds mooi werkt. Stempelen, afdrukken werkt nog steeds goed als je meer dan één kunstwerk wil maken. Ook deze, wat je bijna zou kunnen noemen, ambachten hebben een plek in ons maakonderwijs aan de leerlingen.

 

 

IMG_0559

Het apparaat dat het snelst, het makkelijkst, en het meest precies werkt in onze Makerspace is de lasercutter. Deze kan graveren (zie de cijfers van π bij de letter “O”) maar ook heel exact snijden. heel veel materialen zoals papier, karton, perspex en hout. Hier zie je de letter “R” gesneden uit perspex en hout. Steeds meer leerlingen weten hoe dit apparaat werkt. En dat zie je aan het gebruik.

 

 

IMG_0560Het uitroepteken “!” is gemaakt van verschillende stoffen die aan elkaar zijn genaaid. We hebben een batterij naaimachines staan waar elke leerling mee moet leren werken. Altijd zie je wel een paar leerlingen die daardoor aangeraakt worden. Een prachtige “zachte” techniek die een belangrijke plaats heeft binnen ons onderwijs.

 

 

Maker Faire UK 2015

Twee jaar geleden gingen we, Rolf, Marten, Per-Ivar en ik, voor het eerst naar de Maker Faire UK in Newcastle. Verslag van dit bezoek vind je hier. Een betere plek is er nauwelijks te bedenken voor een Maker Faire als je in Nederland woont. Ons reisschema:

  • Vrijdagmiddag vertrekken met de boot vanuit IJmuiden. 1000 voetbalsupporters, waarvan de helft om 18.00 uur al starnakel dronken en drie (Per kon niet mee) nerds
  • Slapen in een hut (heenweg een soort Love Boat Commodore Hut, terug een hut in het binnenste van de boot, zonder raam).
  • Zaterdagochtend arriveren in Newcastle, taxi naar Maker Faire in het Life Science Centre in het hartje van Newcastle.
  • Een hele dag daar rondlopen en praatjes maken met Makers.
  • Eten, drinken, plezier hebben in de stad
  • Slapen in een hotel vlakbij de Faire.
  • Zondag weer een hele dag op de Faire tot een uur of drie.
  • Taxi naar de boot.
  • Slapen op de boot
  • Maandagochtend weer aankomst in IJmuiden.

Onderstaand verslag is een lang niet volledige weerslag van ons bezoek. Goed om te vertellen is dat we deze reis helemaal zelf betalen en dat willen we ook. Geen geld van een sponsor of onze school. Dan kunnen we gewoon doen wat we leuk vinden. Lekker. Vormgeving: foto + tekst. Klik op een foto om hem te vergroten.

De mannen! Drie nerds op een boot naar Newcastle. Nog een leuke oud-leerling tegengekomen die wel naar het voetbal ging. De love boat suite aan boord was geweldig!  IMG_6417
Aankomst in Newcastle. Slecht weer voorspeld, toen we aankwamen was het mooi, later werd het minder. Doet er eigenlijk in het geheel nauwelijks toe. De Makerfaire is binnen.  IMG_6418
Het Life Science Centre. Volgens mij een Science Centre zoals er meer zijn. Achter de universiteit gelegen en daar stevig mee verbonden, dacht ik, wat wel meer mooi is.  IMG_6427
Een feestelijke Rube Goldberg achtige installatie, volgens mij gemaakt door medewerkers van het Life Science Centre. Geinig. Een open haard zoals ik ook eens gemaakt heb. Je weet wel, die eigenlijk mislukte. Verder werd er gebruik gemaakt van EL-wire, een gelasercutte bus en 3D dingen.  DSCN4972
Zowel Rolf als Marten kregen een high five van een Dalek. De markerculture is, zoals ook hier weer eens bleek, enorm verbonden met de nerd/geek cultuur. Voor ons cool natuurlijk maar de vraag is of het niet afschrikt soms.  IMG_6432
Over dit gordijn van LEDjes liep een tekst. Als ik het goed onthouden heb, waren het 32 strips van 32 LEDS. Leuk met deze man gesproken. Het werd aangestuurd met een Raspberry Pi, een Arduino en een FadeCandy.  DSCN4981
Die FadeCandy, die we onlangs ook aan Per-Ivar te koop aanboden, is een soort tussenchip tussen een computer en en Neopixels. Meer kleuren door slimmere algoritmes en zeer eenvoudig te programmeren, o.a. met Processing. Ook nog even de spanningsbronnen bewonderd. Zo’n 30 A door drie hele dikke kabels!
Does it serve any practical purpose?“”No”  IMG_6438
Een DIY echo-apparaat dat uiteindelijk voor maximaal zo’n 200 euro verkocht moet gaan worden. De lage prijs gaat er vooral komen als er veel gemaakt worden. Rolf liet zich in zijn arm kijken. De beelden waren verbazingwekkend goed eigenlijk. Zou toch een schitterende aanvulling zijn van het biologie-arsenaal. De goedkoopste die ik op internet vond was toch nog bijna meer dan 3000 euro. Op Marktplaats een mooie tweedehands voor 2300 euro.  IMG_6441
Een op afstand bedienbaar autootje maar dan sterk vergroot. Reed rond op de Faire. Deed mee een beetje denken aan de briljante Kiddy Ride Police Patrol van Leo van der Veen.  IMG_6448
Prachtig LED-bord en een nog mooier schakelbord met heel veel knoppen (100). “Wat kun je ermee?” “Nou, op drukken! Wat anders?” Strak gemaakt. Prachtig!  IMG_6455
Een onderwaterrobot, makkelijk zelf bouwbaar. De maker en zijn zoon hadden ook nog heel eenvoudige Onderwaterrobots meegenomen die ze demonstreerden. Wat bijzonder is, is dat de servomotoren die ze gebruikten, het onder water ook nog gewoon doen.  IMG_6464
Een hele mooie technologie. Ik hoop dat ooit nog eens een leerling zoiets wil gaan bouwen. En dan de haven van Scheveningen gaan onderzoeken. Lijkt me retecool! We zagen ook nog Bob, een onderwaterplatform met sensors dat stilhangt, of op de bodem ligt maar als er iets gebeurt dit gaat melden aan de oppervlakte.
De grote publiekstrekkers van de Faire waren natuurlijk de Cola en Menthol guys van eepybird.com. Een paar shows op het plein met een enorme hoeveelheid colaflesje. Geestig.  IMG_6465
Dit zijn natuurlijk de allerfijnste plaatjes. Ingespannen kinderen die aan het solderen zijn. Ik kan er eigenlijk geen genoeg van krijgen. En misschien moet je wel zeggen dat het afschuwelijk is dat het altijd zo populair is op dit soort bijeenkomsten. Leerlingen zouden op school moeten leren solderen. Hun wereld is elektronisch! Dan moet je toch weten hoe je dat moet maken? Of niet?  IMG_6466
Ook zo’n typisch Maker Faire fenomeen. Een stand met gave gemaakte dingen en een club van makers erachter die plotseling heel veel aandacht hebben voor iets cools ergens anders en geen enkele aandacht meer voor de mensen waar ze voor zitten. Afijn, ik vind het eigenlijk schitterend. Altijd inhoud boven uiterlijk. Precies goed.  IMG_6472
SAM building blocks. Zoals ze het zelf zeggen, Littlebits maar dan draadloos. Een Kickstarter die volgens mij best een grote toekomst kan hebben in Maker Education land. Het combineert het fysieke van Littlebits, in blokken coderen van Scratch maar ook het harde coderen van Python en het ultrahippe Internet of Things (IoT), Tel daar de gelikte (Apple-achtige) vormgeving bij op en je hebt een potentiële gamechanger. Zou ik graag zelf eens testen.  IMG_6474
Ook weer zo’n merkwaardige maar geestige omdraaiing. Een gitaar als luidspreker. Met mee-resonerende snaren.  IMG_6477
Deze man! Maakt al jaren knikkerbaantjes met koperdraad. Zoveel over te vertellen!

  • Zonder tekening of vooropgezet plan.Want dat werkt toch niet.
  • Als hij hem bij een Faire neerzet, is hij altijd een uur bezig alles weer recht te krijgen.
 IMG_6479
  • Als er iets opvalt is hij kapot en kan hij hem niet repareren. Onmogelijk.
  • Is elke avond ene paar uur bezig met zijn baantjes.
  • Is bezig met het maken van een klok met elke 10 sec een balletje. Ook prachtig.
  • Staat elke bezoeker geduldig te woord (vaak dezelfde vragen/dezelfde antwoorden).
  • We vroegen hoe hij aan zijn materiaal kwam. Krijgt hij van een bevriende elektricien. Kromme draadjes, nog met omhulsel. Eerst strippen, dan rechtmaken.
  • Hoe?” vroegen we. Met een boormachine: trekken en draaien. Prachtig verhaal. Hij zei: “Toen ik dat een tijdje deed, moest ik plotseling aan mijn vader denken. Die maakte vroeger vogelkooitjes voor zijn beroep. Die was dagenlang in de tuin kromme draden recht aan het trekken met zijn boormachine.” Ontroerend verhaal.
Een longboard met een motor. Bedienbaar met een joystick in de hand, ging meer dan 40 km/h. “Waarom twee motoren, op elke set van wielen één?” “Omdat dat je dan harder kan!” “Dangerous?” “YES!  IMG_6483
Mooie stad, Newcastle. Wel een oneindige hoeveelheid Hen-party’s (vrijgezellenfeestjes) met behoorlijk aangeschoten en soms schaars aangeklede dames. De bruggen over de Tyne zijn mooi. Deze is de nieuwste, de Milleniumbridge. Gek, scheef ontwerp met veranderende kleuren.  IMG_6506
Prachtig. Een foto van Marten werd op een telefoon direct omgezet in een lijntekening. Deze werd draadloos overgestuurd naar The Giant Sketchy, die met een penseel Marten tekende. Elke keer was er wel weer een beetje getweak nodig maar dat maakte het alleen maar mooier. Wat een geweldige machine en wat een vrolijke mannen. Van hen was ook: “Does it serve any practical purpose?“”No”  IMG_6534
Fantastiche innovatie. Hele dunne electronica met een MIDI-convertor, zodat je van een platenhoes, gekoppeld aan een computer, kon DJ-en, op een boek kon piano spelen. Prachtig artwork ook. Nog niet los op de markt, alleen nog voor b2b. Maar de aandacht en het enthousiasme van onder andere ons, zette ze aan het denken om er wellicht eentje van te maken voor liefhebbers! Het heet Novalia Printed Midi and Dev kit.  IMG_6537
Kan iemand Marten Hazelaar ophalen uit het soldeerparadijs? IMG_6542
Ook prachtig. Een fles met water en wat bleek toegevoegd. Geplaatst in een hutje (in Afrika bijvoorbeeld). Liter of Light. De zon schijnt erop en je kunt binnen je huiswerk maken alsof je onder een lamp van 60 W zit. Werkt echt prachtig.  IMG_6548
Een fantastisch, zeer werkbaar idee. Elke leerling kreeg een doos, een lampje en een motor. Opdracht: maak een display van wel en niet bewegende delen. De lamp projecteert jet twee dimensionale beeld op een stuk vloeipapier. Het geeft echt een prachtig beeld dat op een minifilm lijkt. Binnenkort eens overleggen met de cultuurstroom op school. Zou een hele gaaf gecombineerd project kunnen opleveren. Zo’n muur van bewegend gekleurde, rare, bewegende filmpjes is echt schitterend!  IMG_6553
 IMG_6554

Lastig, om niet de hele tijd in superlatieven te spreken. Deze klok is ook weer een feest. Gemaakt door de mensen van het FABlab in Manchester (dacht ik). Twee motoren die twee cirkels laten draaien. De juiste tijd wordt aangelicht. Wat een geweldige puzzel is: ze hebben niet alle getallen achter elkaar gezet. Is niet nodig. Kijk maar:  IMG_6555
0001020304050607080910″. De eerste 0 hoeft al niet, en we hebben nu ook al 20, 30, 40 en 50 gemaakt. Vraag is: wat is het minimaal aantal cijfers?
De chocolade 3D printer van Velleman. Nog niet op de markt maar een fijn product. vollemaan maakt al jarenlang kits om te leren solderen etc. En nu deze 3D printer die ook andere viskeuze vloeistoffen kan printen. IMG_6558
Op de foto met Paul van Pimoroni. Ook winkeltjes zijn aanwezig op de Maker Faire. Maar het zijn bijna nooit echt heel commerciële winkels. Pimoroni is een fijn Brits bedrijfje met liefhebbers (“Makers and educators” zoals ze zelf zeggen, beter wordt het niet ;-). Wij kopen er veel, krijgen hele goede service en hebben hard gelachen met deze bebaarde mannen in Newcastle.  IMG_6560
Wellicht niet direct de plek waar we ons het meest thuisvoelen maar ook deze dames begrijpen het Maker gevoel erg goed. Maken omdat je het leuk vindt en alles opengooien. We hadden een heel leuk gesprek en  bewonderden de werken van deze zeer creatieve makers. het “Meisje met de parel”, eerst door de computer gepikeerd en daarna ingekleurd en gemaakt, was een hoogtepunt.  IMG_6564
 IMG_6565

 

Plakken en Knippen: fotoreportage

Een jaar of acht. Zo lang ‘plakken en knippen” wij al. Begonnen met zijn vieren: Per, Marten, Henk (die nu ergens anders werkt) en ik, is het nu uitgegroeid tot een club van maximaal 12 mensen. Een van de knutselaars is Maarten Mens, oud-leerling en student aan het Conservatorium in Den Haag. Maarten is van vele markten thuis, en fotografeert ook graag. Op maandag 5 januari 2015 maakte Maarten foto’s. Wellicht dat deze foto’s iets kunnen overbrengen van het grote plezier dat we op die avonden hebben en waarom we er altijd zo naar uitkijken!