Categorie archief: NLT

NLT Meesterproef 2016

Ja! We mogen weer!” Zoals elk jaar de begroeting tussen Per en mij als we elkaar zien op de ochtend van de dag van de presentatie van de NLT Meesterproef. Een week of acht hebben de leerlingen, als eindopdracht van het vak NLT (Natuur, Leven & Technologie) gewerkt aan hun Meesterproef. Opdracht:

Maak iets wat je graag wilt maken. Er moet wel een uitdaging in zitten.

Keihard werken, vaak ’s middags na, de lessen. Niet alles is mooi, niet alles is te gek. Maar er wordt veel geleerd, niet zelden over jezelf. Hieronder zie je alle projecten. Helemaal onderaan vind je een video met enkele projecten die je bewegend moet zien (aanrader).

DSCN7008 Daphne en Mara maakten een vulkaan. Met zeepsop, azijn en bakpoeder werd er een eenmalige vulkaanuitbarsting gemaakt. Wekenlang bezig geweest met papier maché, hout enzovoort
Friso en Bryan maakten een barbecue met vetafvoer. De bak was zelf gelast. Vanzelfsprekend werden er bij de demo hamburgers gebakken. DSCN7007
DSCN7006 Lina en Lidianne waren wekenlang achter elkaar aan het LEGO-en. Om uiteindelijk een werkende muesli en yoghurt dispenser te maken m.b.v. LEGO mindstorms. Programmeren, maken, mooi!
Abdul en Gillian maakten zelf een geluidsbox die fantastisch geluid moet kunnen  geven. We krijgen binnenkort nog een demonstratie. Frezen, zagen, lijmen.  DSCN7005
 DSCN7004 Quinton en Michael maakten een infinityklok. Met one way mirror folie, LEDjes en een spanningsbron.
Bassim en Sergio maakten een draagbare ventilator. DSCN7003
 DSCN7002 Floris, Chris en Thomas maakten een spelcomputer. Eerst een prototype in karton en later een echte in hout. Net te weinig tijd om er een echte joystick aan te verbinden.
 De 100-klok van Wesley en Dyon. Helemaal vanaf nul geprogrammeerd met Neopixels. 100-klok: 100 uren in een dag, 100 minuten in een uur, 100 seconden in een minuut. Een miljoen seconde per dag dus.  DSCN6999
 DSCN6998 Alex maakte een steadycam-apparaat. Om een camera gebalanceerd te houden als je woest beweegt tijdens het filmen. Maar ook om een flesje rechtop te houden bij het dansen.
Arjan en Rick maakten een thermometer met een Arduino from scratch die de temperatuur in verschillende eenheidsschalen kan weergeven.  DSCN6997
DSCN6996 Esmée, Lauren en Pien maakten een roze (!) Most Useless Machine. Op het moment surpreme deed hij het niet. En dus deed hij het eigenlijk wel.
Anda en Alicia maakten een vleugel geïnspireerd op de vleugels van Victoria Secret. Een mooie toevoeging: ze gebruikten EL-wire om het in het donker licht te laten geven. En ze schreven een hele mooie Instructable (tot nu > 300 views!) DSCN6995
 DSCN6993 Evi en Romy maakten een airhockey tafel. Mooi onderzoek gedaan naar de grootte van de gaten en de luchtstroom. Het is een kartonnen versie geworden: de houten, grotere versie was te groot: onze luchtblazer was niet krachtig genoeg. Mooi uitgevoerd met goede details (3D geprinte puck en stoters).
Farhan bouwde een doosje met de kaart van Zuid-oost Azië erop. Binnenin is een MaKeyMaKey. Wanneer je een land aanraakt, zegt de computer wel land het is. Een prototype dat zo in een schoolgebruik zou kunnen worden. DSCN6992
DSCN6991 Daniël en Suman werkten lang aan een lopend houten beest. Alle tandwielen zelfgemaakt en hij liep heel statig.
Twan en Ravinder lasten een destilleersysteem in elkaar. Deze is temperatuur controleerbaar m.b.v. een Arduino. Twan gebruikt het thuis voor bijzondere producten… DSCN6990
DSCN6989 Jort en Severiano maakten een Infinity Box. Vanaf alle kant lijkt deze kubus veel holler dan mogelijk. Sterker nog: hij is niet hol. Mooi en slim gemaakt Hun Instructable is inmiddels bijna 15.000 (!) keer bekeken.
 Jonne maakte een eigen longboard vanaf nul. Dus eerste een systeem met een vorm om het hout in te persen, daarna lijmen etc. Sinds dat ie klaar is, zijn Jonnne en haar board onafscheidelijk. Ze schreef er een geweldig blog over. Lees dit!  IMG_1506
IMG_1501 Ellen maakte een poppenhuis met trapjes, poppetjes etc. Helemaal zelf gemaakt. En een verlichtingssysteem erin!


 

 

NLT Meesterproef start

De Meesterproef NLT doen we al een aantal jaar met de H5 en V6 eindexamenleerlingen. In een week of zeven moeten ze iets maken dat dichtbij hun hart ligt en wat een uitdaging is. Om ze een zetje te geven, om ze, zoals wij dat noemen, “open te zetten” doen we in de eerste les een 3 kwartier durende workshop waarin ze m.b.v. de IKEA-melkklopper iets moeten maken, het maakt niet uit wat.

We hebben dit al vaker gedaan met allerlei mensen van heel jong tot heel oud en altijd is er wel een ding dat er uitspringt. Deze keer zagen we gave en minder gave dingen voorbij komen. Maar het venijn zat in de staart! De laatste twee die lieten zien wat ze gemaakt hadden waren Jaimy en Jip. Kijk maar hieronder:

Ik heb wel eens gehoord dat wat ons onderscheidt van de dieren is dat we de wereld naar onze hand zetten en dat we verhalen vertellen. Dit is beide in een. Per-Ivar en ik vonden het oprecht ontroerend. Bedankt Jaimy en Jip!

Meesterproef NLT: geweldig!

vrijeOp maandag 31 maart hebben de leerlingen van H5 en V6 die het vak NLT (Natuur, Leven en Technologie) hebben, dit vak afgesloten met de presentatie van de producten die ze hebben gemaakt i.h.k.v. “De Meesterproef”. NLT is een vak dat van het schooljaar 2007/2008 gegeven wordt. Het is een vak dat zich bevindt op het snijvlak van de bètavakken. Daar is veel te doen dat normaalgesproken in de traditionele vakken als aardrijkskunde, biologie, natuurkunde, scheikunde en wiskunde niet of nauwelijks aan de orde komt.

Update: artikel in Didactief van mei 2014 over de Meesterproef. Klik hier.

Het vak kent een “vrije ruimte” die gebruikt kan worden voor van alles. Per-Ivar had een paar jaar geleden het idee om leerlingen iets te laten maken waarin alles samenkomt wat ze in de jaren op de Populier hebben geleerd. De “Meesterproef”. Vanaf het begin was het ontzettend leuk. Een 3D-scanner, een jurk van ouwe tassen, een glazen huis en nog veel meer. Opdracht is altijd: maak iets dat je zelf leuk vindt en dat een uitdaging vormt.

We raken steeds meer op het Makerspad en we nemen onze leerlingen daarin mee. En de resultaten worden dan ook beter en beter. De oogst van dit jaar was in een woord: GE-WEL-DIG! Zoveel creativiteit, doorzettingsvermogen, verstandigheid, energie, tijd en plezier hadden we nog niet eerder gezien. Vaak werkten de leerlingen (die best andere dingen te doen hebben, zoals lezen voor de lijst) tot 18.00 uur door en moesten we ze wegjagen. De lasercutter en de de 3D-printer maakte overuren en Rolf ook!

De bedoeling is om een echt werkend product te maken en de presentatie is dan ook slechts een formaliteit. Maar wat een formaliteit!

We hadden ongeveer een uur. Elke leerling koppel (een enkeling alleen) liet zien wat hij/.zij gemaakt hadden, demonstreerden en vertelden waar de uitdaging in had gezeten. Per-Ivar had een fantastisch beoordelingsformulier gemaakt (daar zou een aparte blogpost aan gewijd kunnen worden). Wij hebben telkens twee leerlingen aangewezen die het product moesten beoordelen op werking en uitdaging. We vertrouwen erop dat dat die beoordeling eerlijk is. We behouden ons slechts het recht voor een punt erbij te doen of eraf te halen. Het zou wellicht mooier zijn er helemaal geen cijfer aan toe te kennen maar dat hebben we nu eenmaal zo afgesproken. Voor sommige leerlingen is dat overigens best een aardige stok achter de deur, een cijfer.

Wat hebben de leerlingen gemaakt?

IMG_3585Priscilla en Valerie maakten een educatieve pop. Gesneden met de lasercutter, organen ge-3D-print en de organen verbonden via een MaKeyMaKey aan een computer. De pop is open te maken en raak je één van de organen aan dan zegt de computer welk orgaan het is en wat het doet. Volledig werkend en dit prototype zou zo tot een volwaardig product kunnen worden gemaakt voor basisscholen!

Evert en Melvin hebben hard gewerkt. Een IMG_3592airhockeytafel. Elfhonderdtweeënvijftig (1152) gaatjes geboord. Enorm veel geleerd over houtbewerking en het resultaat is een werkende tafel die ’s middags meteen door bezoekende groep 8 leerlingen in werd genomen.

 

IMG_3593

Jatto en Tim maakten een LED-kubus. Mooi om te zien. Jammer genoeg net niet klaar; alleen de verbinding met de Arduino moest nog worden gelegd. Vergis je overigens niet: netjes 64 LEDs in een kbus aan elkaar solderen is een heel werk.

 

IMG_3588Margot en Dana zijn urenlang bezig geweest een draadloze verbinding te maken tussen twee Arduino’s en een XBee voor een prototype van een draadloze sleutelvinder. Uiteindelijk is het gelukt en kunnen ze in de hele school hun sleutel terugvinden.

 

IMG_3589Dita heeft zich drie keer in de rondte gewerkt. En dat allemaal voor Per-Ivar! Ze had bedacht om een draaibare kast te maken. Een hoge kast waarbij de kastjes bereikbaar zijn door te draaien. En dat helemaal van hout. Ontwerpen, prototypen in karton, snijden met de lasercuter tot diep in de middag maar uiteindelijk heeft haar vastberadenheid geleid tot een geweldige kast die het helemaal doet neb ook helemaal van hout is gemaakt!

IMG_3594Ben, Szymon en Laurence hebben zich verdiept in elektronica en versnellingen. Een bal die m.b.v. gekleurde LEDs aangeeft welke kant de bol op beweegt. Veel tegenslagen gehad (een kapotte bal, gelukkig hadden we er twee besteld, de Trinket niet aan de praat gekregen, etc, etc) maar uiteindelijk een werkend bal!

 

IMG_3590Pim en Victor hadden in hun hoofd gezet om een lasergame te maken. Een mooie fysieke en elektronische uitdaging die pas op het allerlaatst tot een werkend geheel werd gesmeed. Met een teller die optelt als je goed schiet op een van de drie doelen. Maar als je ernaast schiet, telt hij af. Briljant!

 

IMG_3581Quinty en Tim hebben hard gewerkt aan een drie dimensionale versie van Kolonisten van Catan gemaakt. Een voetbalachtig ontwerp. Zelf gerekend aan de verbindingsstukken en die in grote getale geprint op de 3D-printer, de onderstukken gesneden op de lasercutter, honderden magneten om de kaartjes op hun plek te houden. Ambitieus en niet helemaal af maar hij gaat het doen!

IMG_3584Renate en Natasja hebben gekozen voor een poppenhuis. Mooie afwerking en oog voor details. Let vooral op het poppenhuis in het poppenhuis! De uitdaging zat hem vooral in het ouderwetse handwerk. Houtbewerking is best lastig!

 

IMG_3583Arjan en Floris waren op de praktische tour met een rugzak waar je ook op kunt zitten en een paraplu in kunt steken.

 

 

IMG_3587Fleur en Romy bouwden een heel nuttig apparaat. De vele armbandjes die Fleur maakt moeten een plek krijgen. Met behulp van een Arduino, twee motoren, vier boomstammetjes, een frame van Aluminium en gelasercutte zijkanten met cijfers maakten ze een machine waarbij je kunt kiezen voor een van de vier boomstammetjes met armbandjes eromheen. Met dakn aan Tim voor hulp bij programmeren.

IMG_3595Een boombox voor je mobieltje met twee grote boxen. Dat was het idee van Yura en Selçuk. Met een mooi schemaatje van Dhr. Hazelaar voor en versterker en wat soldeervaardigheden hebben ook zij het tot een geweldig einde gebracht.

U begrijpt: wij hebben ervan genoten. We zouden dit veel vaker moeten doen!